典型文献
"双减"政策下的教师、学校、政府"增负"研究
文献摘要：
"双减"政策对学生、家长和社会无疑是重大利好,但对教师、学校与政府而言,教师综合素养的挑战和工作与生活的矛盾、学校的组织管理与软硬环境创造、政府部门的统筹协调,都是综合性的系统工程,也是名副其实的"增负""提效"工程.
文献关键词：
"双减"政策;"增负";教师;学校;政府
中图分类号：
作者姓名：
游步坚
作者机构：
龙岩学院,福建 龙岩364012
文献出处：
引用格式：
[1]游步坚-."双减"政策下的教师、学校、政府"增负"研究)[J].吉林工程技术师范学院学报,2022(11):39-42
A类：
B类：
双减,增负,利好,综合素养,硬环境,统筹协调,名副其实,提效
AB值：
0.35618
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