典型文献
课程思政视角下宏观经济学案例教学优化路径探析
文献摘要：
宏观经济学是经济类专业的一门基础课程,教学中往往通过案例教学的方式来提升学生的实践能力.在课程思政建设背景下,通过充分挖掘课程中的思政元素、合理选择思政案例、借助现代信息技术创新案例教学模式、完善案例教学考核方式等措施推进案例教学优化进程,加强案例教学和课程思政的深入融合,提升案例教学效果,实现课堂教学知识传授、能力培养、价值引导的目的.同时,可以通过加大案例教学力度、加强教师培训和团队建设、构建宏观经济学思政案例库等方式保障案例教学的有效开展.
文献关键词：
课程思政;宏观经济学课程;案例教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
黄亚静;李文福;徐娜;于丽艳
作者机构：
天津科技大学经济与管理学院,天津 300222
文献出处：
引用格式：
[1]黄亚静;李文福;徐娜;于丽艳-.课程思政视角下宏观经济学案例教学优化路径探析)[J].中国轻工教育,2022(04):84-89
A类：
B类：
课程思政视角,学案,教学优化路径,经济类专业,基础课程,过充,信息技术创新,创新案例,案例教学模式,教学考核方式,深入融合,教学知识,知识传授,价值引导,大案,教学力,教师培训,团队建设,思政案例库,宏观经济学课程
AB值：
0.280096
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