典型文献
促进学习发生的教学模式探索
文献摘要：
● 案例分析
1.《碳中和:物联网的新机遇》教学案例分析
纵观教学过程,几个任务设计能够自然过渡,过程非常流畅,表现在:其一,从"碳中和"话题导入后,通过引导学生了解中国植树造林方面的专业和能力,借助蚂蚁森林的碳补偿机制,自然转至树木种植管理技术,数字植物园顺势引出.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱彩兰
作者机构：
南京师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱彩兰-.促进学习发生的教学模式探索)[J].中国信息技术教育,2022(09):26-28
A类：
B类：
促进学习,学习发生,教学模式探索,
1,教学案例分析,纵观,任务设计,自然过渡,常流,流畅,植树造林,蚂蚁森林,碳补偿机制,转至,树木,种植管理技术,植物园,顺势,引出
AB值：
0.475796
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