典型文献
国际文凭中学项目中敦煌文化的跨学科教学研究
文献摘要：
跨学科教学是国际文凭中学项目的重要组成部分,构建有意义的具有本土化内核的跨学科教学单元,符合国际文凭课程培养学生对世界文化的理解力和包容力的理念.从敦煌文化的多学科教学价值出发,分别论述语言与文学学科、个人与社会学科以及艺术学科的价值,设计以学科素养为核心,吸收国家课程相关教学资源,多角度实施的跨学科的教学案例,并提供评估方案.在教学设计中突出以学生小组合作的方式深入了解全球背景时空定位,引导学生感受不同文明对思想和观点的影响.
文献关键词：
国际文凭中学项目;跨学科教学;敦煌文化
中图分类号：
作者姓名：
王肖瑶
作者机构：
西班牙巴塞罗那大学
文献出处：
引用格式：
[1]王肖瑶-.国际文凭中学项目中敦煌文化的跨学科教学研究)[J].中国教育技术装备,2022(12):68-70
A类：
国际文凭中学项目
B类：
敦煌文化,跨学科教学,学科教学研究,教学单元,符合国际,国际文凭课程,课程培养,世界文化,理解力,包容力,多学科教学,教学价值,别论,述语,语言与文学,个人与社会,社会学科,科以,艺术学科,学科素养,国家课程,教学案例,评估方案,小组合作
AB值：
0.337813
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