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地方医学院校教师教学发展需求调查与研究
文献摘要：
以山东省某地方医学院校教师为研究对象,对教师的教学发展需求进行问卷调查.结果表明,地方医学院校教师工作投入度高;职业发展目标定位清晰,教学主观能动性强;教学技能提升需求大,且存在明显的性别、年龄、教龄、教育背景、职称差异;学校职称评审、绩效考核和教学评价体系对教师工作积极性影响明显;教师面临的最大问题是工作压力大、繁杂的事务性工作和家庭琐事导致有效工作时间不足,以及缺少专业指导.为了进一步促进教师教学发展,需要围绕教师成长轨迹,构建系统化的教学培训体系;优化职称评审,建立科学公正的职称评审体系;遵循教育规律,建立多元化、多维度的教学质量评价体系;创新绩效考核模式,构建科学合理的教师绩效管理体系.
文献关键词：
地方医学院校;教师发展;需求调查;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
赵超;张光成;白冰玉;孙嘉斌;郭志良;成敏
作者机构：
潍坊医学院教务处,潍坊261053;陆军第八十集团军医院脊柱外科,潍坊261021
文献出处：
引用格式：
[1]赵超;张光成;白冰玉;孙嘉斌;郭志良;成敏-.地方医学院校教师教学发展需求调查与研究)[J].浙江医学教育,2022(02):73-76,85
A类：
B类：
地方医学院校,教师教学发展,需求调查,调查与研究,教师工作,工作投入度,职业发展,目标定位,主观能动性,教学技能,技能提升,提升需求,教龄,教育背景,职称评审,教学评价体系,工作积极性,工作压力,繁杂,事务性工作,琐事,工作时间,专业指导,教师成长,成长轨迹,建系,教学培训体系,教育规律,教学质量评价体系,创新绩效,新绩效考核,考核模式,教师绩效,绩效管理体系,教师发展
AB值：
0.332318
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