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解题训练:打开数学学习的"任督"脉象——以核心素养引领下的初中数学新课程活动为例
文献摘要：
数学是思维的体操,问题是数学的心脏.无论知识学习还是实际应用,始终离不开数学解题现象.归根结底,所有的数学学习都应统一到数学问题解决上来.而解决数学问题对于学生来说,不仅需要扎扎实的基础知识,还要在发现问题、知识整合、灵活运用和学会创新等方面具有与之相应的能力.这种在学用结合上的综合性需要,对于许多学生往往具有一定的挑战性和考验力.所以说,对学生解题能力的训练与培养,是切实打开学用结合"任督脉象"的重要环节.本文结合初中数学教学的实践与思考,在简析解题主要问题现象基础上,拟就基本教学模式有效构建上,试简述一些策略性分析.
文献关键词：
初中数学;解题能力培养;问题现象解析;实践与反思
中图分类号：
作者姓名：
吴丽娟
作者机构：
北京市北大附中石景山学校 100144
文献出处：
引用格式：
[1]吴丽娟-.解题训练:打开数学学习的"任督"脉象——以核心素养引领下的初中数学新课程活动为例)[J].数理化解题研究,2022(17):56-58
A类：
问题现象解析
B类：
数学学习,脉象,核心素养引领,新课程,课程活动,体操,知识学习,数学解题,归根结底,数学问题解决,生来,扎扎,基础知识,发现问题,知识整合,灵活运用,学用结合,开学,任督脉,初中数学教学,简析,拟就,有效构建,策略性,解题能力培养,实践与反思
AB值：
0.322461
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