典型文献
让数学教学自然生成
文献摘要：
许多学生到高中后就感到数学更难学,更加抽象,知识更严谨,更加深奥难懂.数学给人以冷冰冰的、枯燥无味的感觉.事实上,高中数学是思维的科学,只有钻进去了才能感受到它是冰冷的美丽.它有简单美、对称美、曲线美、和谐美、自然美.数学教学中,教师应展示数学自然、精彩、美丽的本来面目,让数学来得更自然一些.只有在符合认知规律的自然生态下,学生的素养才能得到有效发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
付礼福
作者机构：
福建省长汀一中 366300
文献出处：
引用格式：
[1]付礼福-.让数学教学自然生成)[J].中学数学研究,2022(05):9-12
A类：
B类：
数学教学,教学自然,自然生成,难学,深奥难懂,给人以,冷冰冰,枯燥无味,高中数学,钻进去,冰冷,对称美,曲线美,和谐美,自然美,教师应,本来面目,学来,来得,认知规律,自然生态,有效发展
AB值：
0.522585
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