典型文献
反思解题失误提升思维能力
文献摘要：
解题反思是对解题活动过程的反思,是有效提升思维能力的重要抓手,也是学生不断成熟和逐步发展的过程.引导学生反思自己的解题失误,不但有利于学生明辨在解题过程中的是非曲直,加深知识与方法的内化,提升思维能力,还能提高教师教学的针对性.但在实践中,不少教师对学生的解题失误采取"告诉"的方法:进行集中讲评,告知错因及注意事项,实施"亡羊补牢";或是提前暗示,做到"防患于未来". 对解题失误应该"思什么? 怎样思?",缺乏系统的思考和有效的路径.笔者就此问题,谈谈个人的几点看法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王景祥
作者机构：
福建省上杭一中 364200
文献出处：
引用格式：
[1]王景祥-.反思解题失误提升思维能力)[J].中学数学研究,2022(01):15-17
A类：
B类：
失误,提升思维能力,解题反思,解题活动,断成,明辨,解题过程,是非曲直,深知,教师教学,少教,告诉,讲评,告知,知错,错因,亡羊补牢,暗示,防患于未,就此,谈谈
AB值：
0.423645
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