典型文献
激活检索提取组织——一道中考题的教学实施
文献摘要：
在解题教学中,教师的角色在于有效带领学生进行相关知识的激活、组织和整合,以此来建构解题思维.从"激活知识、检索知识、提取知识、组织知识"四个环节展开教学,引导学生寻找解题方法,建构解题思维,有助于学生思维能力与核心素养的发展.
文献关键词：
激活;检索;提取;组织;思维建构
中图分类号：
作者姓名：
王秋月
作者机构：
河南省洛阳魏书生中学
文献出处：
引用格式：
[1]王秋月-.激活检索提取组织——一道中考题的教学实施)[J].中学数学教学参考,2022(08):21-23
A类：
B类：
活检,中考题,教学实施,解题教学,领学,解题思维,组织知识,四个环节,解题方法,学生思维能力,核心素养,思维建构
AB值：
0.410413
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