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基于波利亚解题理论探究导数教学中数学思维的形成
文献摘要：
数学教育的根本目的是"教会学生思考",在教学过程中,解题教学是非常重要的思维训练方法.波利亚解题理论为我们提供了一条培养学生独立探索能力、发展数学思维能力的有效途径.本文以2021年新高考全国Ⅰ卷22题(2)为例,展示了"怎样解题表"在导数的教学过程中,如何启发学生思考、探索解决问题,通过解题活动激活学生灵感,形成数学思维.
文献关键词：
波利亚解题理论;导数教学
中图分类号：
作者姓名：
吴成云
作者机构：
广东省深圳市深圳明德实验学校 518000
文献出处：
引用格式：
[1]吴成云-.基于波利亚解题理论探究导数教学中数学思维的形成)[J].数理天地（高中版）,2022(04):15-17
A类：
B类：
波利亚解题理论,理论探究,导数教学,数学教育,根本目的,教会,解题教学,思维训练,训练方法,探索能力,数学思维能力,新高考,怎样解题表,索解,解题活动,激活学生,生灵,灵感
AB值：
0.293662
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