典型文献
习近平劳动观融入高校劳动教育全过程的价值意蕴、现实困顿及路径突破
文献摘要：
习近平劳动观融入高校劳动教育是夯实高校学生的劳动奋斗精神,实现社会主义现代化进程的应有之义,在强化习近平劳动观的思想引导力同时能够提高高校育人活力,不断创新劳动教育的手段形式,从而保证习近平劳动观在实践中发展.以劳动创造生活是马克思主义对历史本体的科学阐释.崇尚劳动是社会主义高校大学生的价值天性,进入新时代以来,习近平劳动观融入高校劳动教育呈现出一些新方式、新特点、新载体等新的特质,但仍然存在资源匹配"内外合力"相对不足,利用劳动平台乘风育人的手段方法相对较弱,劳动宣传话语难以契合高校学生的个性需求,劳动精神在凝聚高校学生力量方面成效略浅等现实问题.需要不断强化习近平劳动观的理论熏陶,形成"内外合力"整合资源,锻造更加接地气的劳动教育话语场,拓宽平台不断丰富劳动实践内容,才能将习近平劳动观融入高校劳动教育全过程,谱写"中国梦、劳动美"的新篇章.
文献关键词：
习近平劳动观;高校劳动教育;全过程
中图分类号：
作者姓名：
胡芳;杨月荣
作者机构：
四川大学 马克思主义学院,四川 成都 610207
文献出处：
引用格式：
[1]胡芳;杨月荣-.习近平劳动观融入高校劳动教育全过程的价值意蕴、现实困顿及路径突破)[J].湖南第一师范学院学报,2022(04):43-48
A类：
B类：
习近平劳动观,高校劳动教育,教育全过程,价值意蕴,现实困顿,路径突破,高校学生,奋斗精神,思想引导,引导力,高校育人,新劳动教育,劳动创造,崇尚,高校大学生,新方式,新特点,新载体,资源匹配,动平台,乘风,传话,个性需求,劳动精神,生力,熏陶,整合资源,锻造,接地气,教育话语,话语场,不断丰富,劳动实践,谱写,新篇章
AB值：
0.334614
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