典型文献
深度学习背景下劳动教育的特征与实施对策
文献摘要：
深度学习丰富了学习的时代内涵,使学习拓展为认知、人际和内省三个领域,这与新时代劳动教育发展的趋势具有一致性.此外,深度学习强调的认知发展、合作交往、批判反思、问题解决等理念也能够有效弥合当前劳动教育形式化、功利化、片面化的弊端.因此,有必要将两者结合起来进行探讨.在深度学习理念引领下的劳动教育将呈现出新的特征与样态,具体体现在:道德教育与认知发展并重,简单操作与反思性实践并存,个体劳动与合作劳动兼具,行为性与活动性共存.而活动作为影响劳动教育成效的关键因素,将成为实现劳动教育深度化的重要途径.
文献关键词：
深度学习;劳动教育;劳动观念;合作劳动;劳动文化
中图分类号：
作者姓名：
李娜;张光陆
作者机构：
宁波大学教师教育学院,浙江宁波,315211
文献出处：
引用格式：
[1]李娜;张光陆-.深度学习背景下劳动教育的特征与实施对策)[J].教学与管理,2022(12):6-10
A类：
B类：
实施对策,时代内涵,内省,新时代劳动教育,认知发展,批判反思,弥合,教育形式,形式化,功利化,片面化,深度学习理念,具体体现,道德教育,反思性实践,个体劳动,合作劳动,行为性,活动性,教育成效,深度化,劳动观念,劳动文化
AB值：
0.431478
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