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用清单"做事":让学生家庭劳动成为自觉
文献摘要：
家庭劳动是中小学生劳动教育的重要组成部分,清单管理是落实家庭劳动的有效手段.家庭劳动清单应整体设计并体现目标的层递性,体现关键能力发展的序列性,增强实践任务设计的挑战性.清单的实施过程中,要把家庭劳动教育融入学校整体工作,以多样化的活动培植劳动兴趣,并与主题教学相结合,把劳动清单转化成现实任务,培养学生"能做事"的品质,从而促进劳动实践的进阶,增强学生的自我评价能力和劳动价值认同感.
文献关键词：
劳动教育;家庭劳动;清单管理;做事能力
中图分类号：
作者姓名：
刘治富
作者机构：
浙江省杭州市余杭区良渚七贤小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘治富-.用清单"做事":让学生家庭劳动成为自觉)[J].基础教育课程,2022(21):34-40
A类：
B类：
学生家庭,中小学生,小学生劳动教育,清单管理,整体设计,关键能力,能力发展,序列性,实践任务,任务设计,家庭劳动教育,教育融入,培植,主题教学,转化成,劳动实践,进阶,自我评价,评价能力,劳动价值认同,做事能力
AB值：
0.400388
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