典型文献
县域思政教师专业成长的现实诉求与实践探索
文献摘要：
由于受固化的教育教学模式的内在禁锢和客观地理环境、人文环境制约,县域思政教师专业成长存在缺少生机、活力的现象.针对这种现象,笔者结合教学实践和工作体会,进行思考,探讨"临摹—蜕变—润色—修边幅"的县域思政教师专业成长路径模式,供参考借鉴.
文献关键词：
县级思想政治教师;思想政治教育;教师;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
单春茹
作者机构：
广宁县教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]单春茹-.县域思政教师专业成长的现实诉求与实践探索)[J].吉林省教育学院学报,2022(09):32-35
A类：
县级思想政治教师
B类：
思政教师,教师专业成长,现实诉求,教育教学模式,禁锢,地理环境,人文环境,长存,结合教学,临摹,蜕变,润色,边幅,成长路径,路径模式
AB值：
0.313024
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