典型文献
新时代特殊教育学校校长领导力提升探析
文献摘要：
校长是学校的管理者和领导者,在某种程度上决定着一个学校的格局与未来.新时代对特殊教育学校校长提出了更加明确的要求.在探讨新时代特殊教育学校校长领导力内涵的同时,强调从践行协同治理的培养体系、增进校长专业化的培训效能、创新变革校长评价体系、建立跨地域学校之间的经验交流与合作机制等方面构建特殊教育学校校长的发展策略.
文献关键词：
特殊教育学校校长;领导力;发展策略
中图分类号：
作者姓名：
王琴;郑晓坤;于喆
作者机构：
长春大学;长春大学特殊教育系;东北师范大学国际汉学院
文献出处：
引用格式：
[1]王琴;郑晓坤;于喆-.新时代特殊教育学校校长领导力提升探析)[J].吉林省教育学院学报,2022(07):18-22
A类：
B类：
特殊教育学校校长,校长领导力,提升探析,领导者,某种程度,进校,校长专业化,培训效能,创新变革,校长评价,跨地域,地域学,经验交流,交流与合作,合作机制
AB值：
0.260024
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