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中小学英语教学衔接问题研究
文献摘要：
英语是国际范围内应用最广泛的语言,而小学和中学都是学生构建英语知识体系的关键时期,教师想要有效培育学生的英语核心素养,就必须对中小学英语教学衔接问题予以高度重视.但是现阶段中小学英语教学衔接效果并不是非常理想,长期以来,小学和中学英语教学都各成体系,存在较为突出的脱节现象,给学生英语基础的巩固造成不利影响.本文主要对中小学英语教学衔接问题展开研究,希望可以为相关教育人士提供参考.
文献关键词：
中小学英语;教学衔接问题;个体差异
中图分类号：
作者姓名：
朱丽萍
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区甘州中学,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]朱丽萍-.中小学英语教学衔接问题研究)[J].学周刊,2022(04):32-33
A类：
B类：
中小学英语教学,教学衔接问题,内应,英语核心素养,常理,中学英语教学,成体,英语基础,个体差异
AB值：
0.12177
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