典型文献
中小学教育纠纷处置困境及破局探究——以"某教育纠纷多元调处中心"为例
文献摘要：
为防止中小学教育纠纷影响扩大化、干扰正常教育教学秩序和社会和谐稳定,采取符合教育行业特征的纠纷应急处置方式意义重大.通过分析中小学教育纠纷解决机制现状与不足,结合教育纠纷处置实务经验,提出构建低成本、高效率、多元化、有温度的专业教育纠纷处置机制,将教育纠纷转移至校外专业处置平台快速良性解决,以减轻学校、教育行政部门的应对负担.
文献关键词：
教育纠纷;解决机制;调处中心
中图分类号：
作者姓名：
杨波;冉桦;高丹丽
作者机构：
成都大学法学院;四川蓉桦律师事务所
文献出处：
引用格式：
[1]杨波;冉桦;高丹丽-.中小学教育纠纷处置困境及破局探究——以"某教育纠纷多元调处中心"为例)[J].中小学校长,2022(09):45-48
A类：
调处中心
B类：
中小学教育,教育纠纷,纠纷处置,处置困境,破局,扩大化,教学秩序,社会和谐稳定,教育行业,行业特征,应急处置,处置方式,纠纷解决机制,现状与不足,结合教育,有温度,专业教育,处置机制,移至,校外,教育行政部门
AB值：
0.295706
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