典型文献
大学音乐通识课混合同步教学效果实证研究
文献摘要：
本文以华中师范大学、台湾师范大学、台湾政治大学三校协作开展的大学音乐通识课程《音乐鉴赏》为研究对象,综合利用问卷调查法、访谈调查法以及课堂观察法开展全方位调查研究,剖析校际协作的混合同步音乐课堂教学现状.基于课堂教学有效性调查的结果,从收集的真实数据资料出发,整理归纳教学过程中存在的问题.从学生、教师以及教育中介系统三个方面对影响《音乐鉴赏》混合同步课堂教学的因素进行总结提炼,研究提高本课程教学效果的优化方案,为高校音乐课程实现信息化有效教学和大学音乐通识课混合同步教学模式的发展提供参考.
文献关键词：
大学音乐通识课;混合同步课堂;教学有效性;调查;优化方案
中图分类号：
作者姓名：
郑晓明
作者机构：
深圳市宝安区荣根学校 深圳518100
文献出处：
引用格式：
[1]郑晓明-.大学音乐通识课混合同步教学效果实证研究)[J].当代音乐,2022(06):39-42
A类：
大学音乐通识课,混合同步课堂
B类：
同步教学,华中师范大学,台湾师范大学,三校,音乐通识课程,音乐鉴赏,问卷调查法,课堂观察,观察法,校际,音乐课堂教学,教学现状,课堂教学有效性,性调查,真实数据,数据资料,高校音乐,音乐课程,有效教学
AB值：
0.208489
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