典型文献
从赋能核心要素探究未来幼儿教师专业成长
文献摘要：
教育者敢于把有价值的资源,配置到最需要它且有活力创新的地方去不断创造新平台,激发新动力,构建相向的能量赋予机制.从赋能五大核心要素展开,通过唤醒教育自信、给予教育平台、建构教育合力等方式,构建完善的未来教育教师专业成长生态体系.未来教育所需要的教师专业成长,是各个赋能个体独立发展的同时,又在整个体系内能够形成整体性协作.
文献关键词：
赋能核心要素;未来幼儿教师;专业成长
中图分类号：
作者姓名：
王晓璐
作者机构：
浙江省宁波市第二幼儿园,浙江 宁波315000
文献出处：
引用格式：
[1]王晓璐-.从赋能核心要素探究未来幼儿教师专业成长)[J].吕梁教育学院学报,2022(01):47-48
A类：
赋能核心要素,未来幼儿教师
B类：
教师专业成长,教育者,敢于,活力创新,新平台,新动力,相向,唤醒教育,教育自信,教育平台,教育合力,构建完善,未来教育,成长生态,生态体系,内能
AB值：
0.311885
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