典型文献
新媒体环境下教师OMO智慧研修模式探究
文献摘要：
教师研训学习是教师专业成长的主要途径,新媒体技术在教育中的应用发展迅速,打破了教师研修原有的学习空间,对教师培训的组织形式与技术手段提出了新的挑战,为了更好地提升教师培训的效果,通过对新媒体环境下教育OMO模式的分析,并结合教师培训的实践,探寻教师研修的新知识建构和生成的新途径,优化教师专业发展的模式.
文献关键词：
新媒体技术;OMO;教师培训
中图分类号：
作者姓名：
吴甬翔;徐奋
作者机构：
宁波市鄞州区教育学院,浙江宁波 315100;宁波市鄞州蓝青学校,浙江宁波 315100
文献出处：
引用格式：
[1]吴甬翔;徐奋-.新媒体环境下教师OMO智慧研修模式探究)[J].宁波教育学院学报,2022(05):45-48
A类：
智慧研修模式
B类：
新媒体环境下,OMO,模式探究,教师研训,教师专业成长,新媒体技术,应用发展,教师研修,学习空间,教师培训,组织形式,新知识,知识建构,教师专业发展
AB值：
0.245108
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