典型文献
大学英语教师思政育人素养提升策略探究
文献摘要：
当前,"课程思政"融入大学英语教学的研究已经取得了一定成果.然而,大学英语教师思政育人素养成为大学英语"课程思政"能否有效落实的瓶颈.因此,本文从思政意识的自觉性、思政资源挖掘力、思政教学创造力、思政评价规范化四方面分析了大学英语教师在思政育人中存在的问题及原因,并探究了大学英语教师思政育人素养的提升策略,以期真正实现"知识传授"和"价值引领"协同育人的教育目标,为"课程思政"融入大学英语教学提供指引和参考.
文献关键词：
"课程思政";大学英语教师;思政育人素养;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
张祥晶
作者机构：
兰州财经大学 外国语学院,甘肃 兰州730101
文献出处：
引用格式：
[1]张祥晶-.大学英语教师思政育人素养提升策略探究)[J].忻州师范学院学报,2022(05):93-97,101
A类：
B类：
大学英语教师,教师思政,思政育人素养,素养提升,策略探究,大学英语教学,有效落实,思政意识,自觉性,思政资源,资源挖掘,思政教学,思政评价,评价规范,问题及原因,知识传授,人的教育,教育目标
AB值：
0.207886
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