典型文献
新农科背景下农业院校大学英语课程思政建设现状及实现路径探究——以某农业大学为例
文献摘要：
阐述课程思政融入农业院校大学英语课程的重要意义.以某农业大学为例,通过对大学英语教师和学生的问卷调查、访谈、观察,总结农业院校大学英语课程思政建设存在的问题,如师生对课程思政认识不够,理解不深;教师思政元素挖掘能力欠佳,思政内容教学模式单一;学生对英语学习重视程度不高,关注不多.探索农业院校大学英语课程思政建设的有效路径,即大力提高教师思政育人意识、深入挖掘教学材料中的思政元素、改革创新英语思政教学模式.
文献关键词：
农业院校;大学英语;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
陈俐澜
作者机构：
730070,甘肃兰州,甘肃农业大学人文学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈俐澜-.新农科背景下农业院校大学英语课程思政建设现状及实现路径探究——以某农业大学为例)[J].英语教师,2022(21):58-64
A类：
B类：
新农科,农业院校,大学英语课程思政,实现路径探究,农业大学,课程思政融入,大学英语教师,思政认识,教师思政,思政元素挖掘,思政内容,英语学习,大力提高,思政育人,育人意识,教学材料,思政教学模式
AB值：
0.210538
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