典型文献
理工科大学英语课程思政一体化教学模式建设
文献摘要：
分析大学英语课程思政教学现状与存在的问题.根据理工类院校的学科特色和大学英语课程教学特色,以大学英语教师为主导,在已有课程思政成果的基础上,构建适合理工科大学英语课程思政的大学英语教学过程.从主体、两翼和内核等维度阐述理工科大学英语课程思政建设的内容.认为理工科大学英语课程思政一体化教学模式能够适应新形势下高等院校大学英语课程思政建设需求,切实提高大学英语教育质量,实现全过程、全方位的育人效果.
文献关键词：
大学英语;课程思政;理工类院校;一体化建设
中图分类号：
作者姓名：
陈征
作者机构：
200093,上海,上海理工大学外语学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈征-.理工科大学英语课程思政一体化教学模式建设)[J].英语教师,2022(17):14-17
A类：
B类：
理工科大学,大学英语课程思政,课程思政一体化,一体化教学模式,模式建设,课程思政教学,教学现状,据理,理工类院校,学科特色,大学英语课程教学,大学英语教师,大学英语教学,两翼,建设需求,大学英语教育,育人效果,一体化建设
AB值：
0.148093
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