典型文献
教师信息化教学能力提升的一体化方案——来自加拿大BC省的经验与启示
文献摘要：
加拿大BC省教师信息化教学能力的培养过程,无论是学徒观察、职前培养还是继续教育阶段,都特别强调提供可能的学习机会或支持服务.带来的启示有:汇聚政产学研各方力量,打造信息化教学协同创新团队;构建全面支持服务体系,营造技术支持的泛在学习环境;立足学科教育技术应用,推进技术与学科教学深度融合;设立在线教育硕士项目,均衡城乡教师信息化教学能力;开展学科交叉融合教育,培养信息化时代的创新型人才.
文献关键词：
信息化教学能力;教师教育一体化;加拿大教育
中图分类号：
作者姓名：
袁智强
作者机构：
湖南师范大学数学与统计学院
文献出处：
引用格式：
[1]袁智强-.教师信息化教学能力提升的一体化方案——来自加拿大BC省的经验与启示)[J].教育研究与评论,2022(03):43-49
A类：
B类：
教师信息化教学能力,教学能力提升,BC,经验与启示,培养过程,学徒观察,职前培养,继续教育,特别强调,学习机会,政产学研,教学协同,创新团队,支持服务体系,营造技术,泛在学习环境,学科教育,教育技术应用,推进技术,学科教学深度融合,在线教育,教育硕士,城乡教师,学科交叉融合,融合教育,信息化时代,创新型人才,教师教育一体化,加拿大教育
AB值：
0.391458
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