典型文献
大学物理教学中的思政与共振
文献摘要：
以受迫振动和共振为例,对大学物理中的课程思政进行案例研究.以塔科马大桥倒塌的工程实例引入教学内容,将晦涩的物理知识与生活实际联系起来,激发学生学习物理的兴趣.根据具体的物理知识点3次引入思政元素.第一次是通过分析我国自主研发的"复兴号"高铁振动消失的原因,引出我国高铁技术的成就和在国际上的地位,培养学生的民族自豪感.第二次是通过列举生活中由共振带来的危害及应用,培养学生的唯物辩证主义思维.第三次是将机械的共振升华到思想的共振,以举国抗击新冠疫情的思想共鸣宣扬我国的制度自信.
文献关键词：
大学物理;课程思政;受迫振动;共振
中图分类号：
作者姓名：
谭捷
作者机构：
南华大学数理学院 湖南衡阳 421001
文献出处：
引用格式：
[1]谭捷-.大学物理教学中的思政与共振)[J].物理通报,2022(01):18-20
A类：
塔科马
B类：
大学物理教学,受迫振动,大桥,倒塌,工程实例,入教,晦涩,物理知识,知识与生活,生活实际,知识点,复兴号,引出,民族自豪感,唯物辩证,第三次,举国,抗击,共鸣,宣扬,制度自信
AB值：
0.362613
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