典型文献
基于Jupyter lab简谐振动及其合成与分解人机交互式教学模式的探索
文献摘要：
本文基于Jupyter lab/notebook交互式教学平台并导入三维模拟仿真计算第三方库Vpython,对大学物理教学中简谐振动这一模块的内容进行了较全面的人机互动、可视化教学模式研究.该教学模式提供了促进学生物理概念理解与物理图像建立的新手段,对提高学生学习兴趣,培养学生计算思维,探索"新工科"教学模式改革提供了借鉴,其交互式形象化教学展示方式和编程技巧可以推广到其它大学物理的教学模块.
文献关键词：
大学物理;可视化;Jupyter lab/notebook;简谐振动
中图分类号：
作者姓名：
吴涛;刘阳;王世芳
作者机构：
武汉工程大学 数理学院,湖北 武汉 430205;湖北第二师范学院 物理与机电工程学院,湖北 武汉 430205
文献出处：
引用格式：
[1]吴涛;刘阳;王世芳-.基于Jupyter lab简谐振动及其合成与分解人机交互式教学模式的探索)[J].大学物理,2022(08):59-64
A类：
Vpython
B类：
Jupyter,lab,简谐振动,合成与分解,解人,人机交互,交互式教学模式,notebook,教学平台,三维模拟,模拟仿真,仿真计算,第三方库,大学物理教学,人机互动,可视化教学,教学模式研究,物理概念,概念理解,物理图像,新手,提高学生学习兴趣,生计,计算思维,新工科,教学模式改革,形象化教学,展示方式,编程技巧,教学模块
AB值：
0.403771
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