典型文献
课程思政视域下的学术英语PCT混合教学设计探究
文献摘要：
P(projects)C(cases)T(texts)混合教学模式主要由两种教学法混合而成:项目教学法和文本分析法组合,或案例教学法和文本分析法组合.它主要由分析课文、搜索文献、翻转教学和汇报交流四个部分组成.在课程思政教学改革的背景下,对非英语专业本科生学术英语的教学进行PCT设计与探究,以期达到既培养学生的学术英语技能和学术英语素养,又将思政元素有机融入"学术英语"的育人效果.
文献关键词：
课程思政;学术英语;PCT混合教学
中图分类号：
作者姓名：
缪丽
作者机构：
江西财经大学外国语学院,江西南昌 330013
文献出处：
引用格式：
[1]缪丽-.课程思政视域下的学术英语PCT混合教学设计探究)[J].江西电力职业技术学院学报,2022(08):48-50,53
A类：
B类：
课程思政视域,学术英语,PCT,混合教学设计,设计探究,projects,cases,texts,混合教学模式,项目教学法,文本分析法,案例教学法,分析课文,翻转教学,汇报,课程思政教学改革,非英语专业,英语专业本科生,英语技能,英语素养,有机融入,育人效果
AB值：
0.352513
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