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课程思政视域下发挥中国文化在大学英语中的育人功能研究
文献摘要：
大学英语作为非英语专业学生必修的公共基础课,具有课时量大,受众广的特点,兼具人文性和工具性,在一定程度上是落实课程思政、践行全程育人、全方位育人的重要阵地.在大学英语教学中有机融入中国文化,不仅有利于中国文化的传承和发扬,还有益于提高大学生的跨文化交际水平.文章主要阐述发挥中国文化在大学英语中育人功能的必要性及其实践路径,以期提升大学生的英语水平,促进中国文化的传承.
文献关键词：
中国文化;大学英语;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
陈楚琪
作者机构：
陕西学前师范学院,陕西 西安 710100
文献出处：
引用格式：
[1]陈楚琪-.课程思政视域下发挥中国文化在大学英语中的育人功能研究)[J].现代英语,2022(22):111-114
A类：
B类：
课程思政视域,育人功能,功能研究,非英语专业学生,必修,公共基础课,课时,人文性,工具性,全程育人,全方位育人,大学英语教学,有机融入,文化的传承,有益于,跨文化交际,英语水平
AB值：
0.272206
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