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翻转式课堂教学在技术经济学课程中的实践研究
文献摘要：
翻转课堂教学是以教师为主导、以学生为主体的新型教学模式,能够让学生主动、积极地参与学习活动,提升其学习效率,自推出以来深受教师的喜爱,已经被应用于各种不同类型的课程教学.通过分析梳理与总结翻转课堂模式中的教学要素,并在技术经济学课程翻转课堂教学实践的基础上,针对教学实际应用过程中所需要重点注意的事项进行了较为深入的分析,旨在与同行相互交流,更好地提高技术经济学课程教学效率.
文献关键词：
翻转课堂;技术经济学;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
邹薇薇
作者机构：
江西经济管理干部学院,江西南昌 330088
文献出处：
引用格式：
[1]邹薇薇-.翻转式课堂教学在技术经济学课程中的实践研究)[J].江西电力职业技术学院学报,2022(08):26-28
A类：
B类：
翻转式课堂,技术经济学,经济学课程,翻转课堂教学,以学生为主体,新型教学模式,极地,地参,参与学习,学习活动,学习效率,翻转课堂模式,教学要素,课堂教学实践,教学实际,相互交流,提高技术,教学效率
AB值：
0.297662
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