典型文献
任务驱动的"岗位体验"教学在高职临床医学专业学生中的应用研究
文献摘要：
为适应服务基层的社会需求,高职临床医学专业探索任务驱动的"岗位体验"教学改革,通过分组对照实验研究表明,经过任务驱动的"岗位体验"教学的学生学习效果明显得到改善,学生对实习的适应能力、获益情况和整体满意度较好,实习带教老师对学生沟通能力、基本技能操作和诊疗思维能力的评价较高,且在县二级综合医院开展"岗位体验"教学的学生比在省市三甲医院开展"岗位体验"教学的学生效果更加明显.
文献关键词：
"岗位体验"教学;高职院校;临床医学
中图分类号：
作者姓名：
吕晓龙;岑章建;王瑜瑾
作者机构：
信阳职业技术学院医学院,河南 信阳 464000
文献出处：
引用格式：
[1]吕晓龙;岑章建;王瑜瑾-.任务驱动的"岗位体验"教学在高职临床医学专业学生中的应用研究)[J].江西电力职业技术学院学报,2022(01):45-47
A类：
B类：
任务驱动,高职临床医学,临床医学专业学生,服务基层,社会需求,对照实验,学生学习效果,整体满意度,实习带教,带教老师,沟通能力,基本技能操作,诊疗思维,二级综合医院,三甲医院
AB值：
0.309013
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
