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仪器分析课程线上作业模式探索与思政渗透
文献摘要：
基于OBE理念,为了充分发挥仪器分析课程知识传授和思政教育的双重功能,实现化学师范专业人才培养目标和思政育人目标,在仪器分析课程教学过程中,辅助线上作业模式,通过人性化批改作业及问题作业反复订正等方法,培养学生良好的学习习惯和严谨的科学态度,夯实理论基础,实现有效学习,体现价值引领,立德树人,为未来成为合格的中学教师做好知识储备和品格积淀.
文献关键词：
仪器分析;线上作业;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
栾芳;李锦莲;冯艳茹;赵立曼;王宇航;周淑晶
作者机构：
佳木斯大学药学院化学化工系,黑龙江佳木斯 154007
文献出处：
引用格式：
[1]栾芳;李锦莲;冯艳茹;赵立曼;王宇航;周淑晶-.仪器分析课程线上作业模式探索与思政渗透)[J].化工时刊,2022(03):56-58
A类：
线上作业模式
B类：
仪器分析,思政渗透,OBE,课程知识,知识传授,师范专业人才培养,人才培养目标,思政育人目标,辅助线,人性化,批改作业,订正,良好的学习习惯,科学态度,有效学习,现价,中学教师,知识储备
AB值：
0.295989
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