典型文献
毛细管区带电泳法分离测定磺胺药物残留综合实验设计与实践
文献摘要：
结合科研项目,选取学生熟悉的实际样品设计了一个适用于本科教学的仪器分析综合实验——毛细管区带电泳法分离测定磺胺药物残留综合实验设计与实践.详细展示了土壤样品、茶叶样品中磺胺类药物残留完整的分离分析的实验教学过程:首先学生利用有机化学知识对磺胺标准品衍生化,对实际样品进行预处理,然后借助仪器分析化学知识展开分组讨论,从缓冲液浓度、pH、温度等方面探究毛细管电泳分离分析磺胺类药物残留的最优条件,自主设计迁移时间、峰面积重现性实验和加标回收率实验考察实验重现性、精密度,并根据实验实时融入食品、药品安全课程思政.据此培养学生运用综合知识分析和解决实际问题能力、团队分工协助意识和严谨的实验态度,打破科研与教学的壁垒,实现科研对实验教学的带动作用.
文献关键词：
综合实验;衍生化;磺胺残留;土壤;茶叶;毛细管区带电泳
中图分类号：
作者姓名：
白新伟;杨正龙;雷以柱;王克良;何超;安尤孝;胡珠楠
作者机构：
六盘水师范学院化材学院 贵州六盘水 553004;鲁东大学化学与材料科学学院 山东烟台 264025;六盘水师范学院教科学院 贵州六盘水 553004
文献出处：
引用格式：
[1]白新伟;杨正龙;雷以柱;王克良;何超;安尤孝;胡珠楠-.毛细管区带电泳法分离测定磺胺药物残留综合实验设计与实践)[J].化学教育,2022(18):92-97
A类：
磺胺残留
B类：
毛细管区带电泳,综合实验设计,设计与实践,科研项目,生熟,本科教学,仪器分析综合实验,土壤样品,茶叶,磺胺类药物残留,留完,分离分析,实验教学,先学,生利,有机化学,化学知识,标准品,衍生化,分析化学,分组讨论,从缓,缓冲液,毛细管电泳,电泳分离,最优条件,自主设计,峰面积,重现性,加标回收率,精密度,药品安全,知识分析,解决实际问题,问题能力,团队分工,带动作用
AB值：
0.306039
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