典型文献
欧盟非正规和非正式学习认证:进展、问题与启示
文献摘要：
进入21世纪,特别是2012年以来欧盟成员国非正规和非正式学习认证在通行证框架、学分转换、专业要求、使用量、教育培训机会、利益相关方参与、国家战略、国家资格框架、质量保障等诸多方面取得重要进展,也存在认证安排不足、参与认证人数不足、认证支持力度不足、认证信息匮乏等问题.我国应积极完善以学习者为中心的非正规和非正式学习认证体系,积极推进各地非正规和非正式学习认证的实践创新,积极推进非正规和非正式学习认证政策建设.
文献关键词：
欧盟;非正规和非正式学习;认证;进展;启示
中图分类号：
作者姓名：
李中亮
作者机构：
河南大学教育学部、继续教育学院,开封?475001
文献出处：
引用格式：
[1]李中亮-.欧盟非正规和非正式学习认证:进展、问题与启示)[J].教育与考试,2022(03):57-64
A类：
非正规和非正式学习
B类：
欧盟成员国,通行证,学分转换,教育培训,利益相关方,家资,资格框架,质量保障,诸多方面,重要进展,证人,以学习者为中心,认证体系,认证政策
AB值：
0.204879
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
