典型文献
职业院校学习成果认证探究
文献摘要：
学习成果认证制度已成为衔接不同类型教育的桥梁和通道,对于职业教育的发展,尤其是扩招后的职业教育改革具有重要意义.梳理了学习成果认证制度的内涵、面临困境和在职业教育领域的作用,阐述了学习成果认证的机构设置、认证原则、工作与方法及认证过程的组织.根据认证的4个阶段划分办法,对在线开放课程、开放教育资源、非学历课程的认证案例进行了剖析,在此基础上提出了扩招背景下职业院校学习成果认证的实施路径.
文献关键词：
学习成果认证;认证组织;学分银行;学分认定;学分转换
中图分类号：
作者姓名：
厉毅
作者机构：
浙江开放大学,杭州310012
文献出处：
引用格式：
[1]厉毅-.职业院校学习成果认证探究)[J].成人教育,2022(06):69-75
A类：
B类：
职业院校,学习成果认证,认证制度,类型教育,职业教育改革,面临困境,机构设置,认证过程,阶段划分,在线开放课程,开放教育资源,非学历,扩招背景,认证组织,学分银行,学分认定,学分转换
AB值：
0.289959
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