典型文献
增值评价在高职在线课程中的实践与探索——以"传媒策划"课程为例
文献摘要：
增值评价对学生持续发展价值的增量进行评价,包括思维方式、价值理念、情感态度、素质素养、技能水平等多个评价维度.在线课程教学采用增值评价具有评价对象更为精准、评价内容更为丰富、评价模式更为科学等优势,能弥补传统教育评价模式的不足.高职"传媒策划"课程围绕流程设计、评价体系构建、数据统计分析等方面进行探索,为在线课程开展增值评价提供了参考.
文献关键词：
增值评价;高职教育;在线课程
中图分类号：
作者姓名：
肖俊
作者机构：
湖南大众传媒职业技术学院教务处,湖南长沙410100
文献出处：
引用格式：
[1]肖俊-.增值评价在高职在线课程中的实践与探索——以"传媒策划"课程为例)[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2022(04):39-42
A类：
B类：
增值评价,实践与探索,传媒,发展价值,价值理念,情感态度,质素,技能水平,评价维度,在线课程教学,评价对象,评价内容,评价模式,传统教育,教育评价,绕流,流程设计,评价体系构建,数据统计分析,课程开展,高职教育
AB值：
0.376011
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
