典型文献
对提升高等学校在线课程教学质量的思考——以《中国建筑史》为例
文献摘要：
近几年在线课程的兴起与普及引发了人们对于在线课程教学质量提升的众多思考与讨论.立足于发展立德树人思想和"学生中心、产出导向、持续改进"的教育教学理念,在国家标准的框架下根据自身办学特点与优势,以学生为根本出发点明确课程的教学目标,营造良好的学习氛围,积极探索建立线上线下相结合的混合式课堂教学,结合课堂思政和社会实践等开展多层次的课程拓展,将使在线课程建设获得更多延展,也更有益于学生综合能力的培养与提高.
文献关键词：
在线课程;教学质量;中国建筑史
中图分类号：
作者姓名：
刘冬梅
作者机构：
佛山科学技术学院建筑系, 广东 佛山 528000
文献出处：
引用格式：
[1]刘冬梅-.对提升高等学校在线课程教学质量的思考——以《中国建筑史》为例)[J].青春岁月,2022(23):106-108
A类：
B类：
高等学校,在线课程教学,课程教学质量,中国建筑史,教学质量提升,学生中心,产出导向,持续改进,办学特点,点明,学习氛围,线上线下相结合,混合式课堂,课堂思政,政和,在线课程建设,有益于,学生综合能力
AB值：
0.291916
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