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学习需求理论下"高职公共英语"在线课程思政教学设计
文献摘要：
高职院校是国家培养人才的重要基地,"高职公共英语"课程理应承担起立德树人的责任,在教学过程中要有意引导学生树立正确的"三观".学习需求理论是外语教学课程设置和教学实施的前提与基础,借助学习需求分析理论,不仅能够了解"高职公共英语"学习者的学习需求,还能够结合国家人才培养的需求,更好地为课程思政服务.对"高职公共英语"在线课程思政教学设计进行初步探索,对在教学过程中如何有效融入课程思政元素提供教学设计方案.
文献关键词：
高职公共英语;课程思政;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
邓德萍
作者机构：
长沙航空职业技术学院 基础教育学院,湖南 长沙 410124
文献出处：
引用格式：
[1]邓德萍-.学习需求理论下"高职公共英语"在线课程思政教学设计)[J].教育教学论坛,2022(25):144-147
A类：
B类：
学习需求,需求理论,高职公共英语,在线课程,课程思政教学设计,培养人才,应承,担起,起立,三观,外语教学,教学课程设置,教学实施,需求分析,初步探索,有效融入,融入课程,课程思政元素
AB值：
0.225105
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