典型文献
学校范围内的积极行为支持的图谱研究——基于CiteSpace的可视化分析
文献摘要：
本文以Web of Science数据库关于学校范围内的积极行为支持研究的230篇文献为研究对象,并通过CiteSpace软件进行可视化分析.结果表明:美国在该研究领域处于主导地位,美国俄勒冈州立大学是该研究领域的发源地和核心,美国学者Horner,Sugai和McIntosh是该研究领域的领军人物.目前该领域的研究热点为:维持学校范围内的积极行为支持积极效果持续性的因素的探究,实施忠诚度评估工具的开发与应用和对学业成绩的干预的转变等.最后,基于研究结果,对我国整合教育的开展提出几点建议.
文献关键词：
学校范围内的积极行为支持;研究热点;CiteSpace;可视化
中图分类号：
作者姓名：
吴冬连;李闻戈
作者机构：
华南师范大学 特殊教育学院,广州10631
文献出处：
引用格式：
[1]吴冬连;李闻戈-.学校范围内的积极行为支持的图谱研究——基于CiteSpace的可视化分析)[J].现代教育论丛,2022(05):51-61
A类：
学校范围内的积极行为支持,Sugai
B类：
支持研究,俄勒冈州,州立大学,发源地,美国学者,Horner,McIntosh,领军人物,忠诚度,评估工具,开发与应用,学业成绩,整合教育,几点建议
AB值：
0.226117
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