典型文献
近二十年来我国教师领导研究的热点与前沿——基于知识图谱的可视化分析
文献摘要：
作为教育领导学研究的重要领域之一,教师领导在教育变革中发挥着至关重要的作用.运用可视化分析软件CiteSpace和书目共现分析系统Bicomb,对2001-2020年中国知网收录的以教师领导为研究主题的212篇CSSCI文献进行统计,归纳出研究文献的时间、作者、机构、期刊及高被引等情况分布.结果表明,我国教师领导研究热点主要聚焦在概念辨析、模式建构、影响因素及策略提升等方面,且应用型研究占据主导地位.有鉴于此,未来研究应在此基础上,重点关注实证方法的运用、微观主题的探究和多元路径的突破,方能更好促进新时代教师领导的有效发挥.
文献关键词：
教师领导;研究现状;热点主题;知识图谱;可视化分析
中图分类号：
作者姓名：
高磊;张荣;解海润
作者机构：
河北师范大学教育学院,石家庄050024;甘肃广播电视大学金昌分校,甘肃金昌737100;陇东学院继续教育学院,甘肃庆阳745000
文献出处：
引用格式：
[1]高磊;张荣;解海润-.近二十年来我国教师领导研究的热点与前沿——基于知识图谱的可视化分析)[J].教育探索,2022(08):84-87
A类：
B类：
二十年,教师领导,导研,热点与前沿,基于知识,教育领导,教育变革,可视化分析软件,书目共现分析系统,Bicomb,CSSCI,高被引,概念辨析,模式建构,策略提升,有鉴于此,实证方法,多元路径,热点主题
AB值：
0.32671
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