典型文献
非正式场景下环境教育的研究热点和前沿演进——基于CiteSpace的国际引文分析
文献摘要：
使用文献计量软件CiteSpace对21世纪以来非正式场景下的环境教育国际文献进行共被引聚类分析及突现性分析发现,该领域的热点研究重点探讨了在校内和校外开展自然教育的重要性和紧迫性,以及如何开展有效的自然教育项目以增强青少年的亲自然态度、情感和行为.另外,自然教育项目有效性的客观目标和评价方法以及如何构建新颖、有效的自然教育项目,成为非正式场景下环境教育领域热度逐渐增加的议题.针对当前青少年以电子媒体为中心的生活方式,我国未来的非正式场景下环境教育应努力做到:加强自然教育,增强青少年亲自然感,促进自然经验的重建;拓展课堂教育延伸途径,丰富户外课堂教育内容;发挥家庭作用,学校环境教育与家庭环境教育有机结合;客观评价环境教育项目及其有效性,实现环境教育目标.
文献关键词：
环境教育;可视化分析;非正式场景;研究热点;研究趋势
中图分类号：
作者姓名：
马丹阳;曹颖慧
作者机构：
青岛大学旅游与地理科学学院,山东青岛266071;青岛大学经略海洋研究中心,山东青岛266071
文献出处：
引用格式：
[1]马丹阳;曹颖慧-.非正式场景下环境教育的研究热点和前沿演进——基于CiteSpace的国际引文分析)[J].教育探索,2022(03):13-18
A类：
非正式场景
B类：
环境教育,前沿演进,引文分析,计量软件,共被引,突现,热点研究,校外,自然教育,紧迫性,亲自然,自然态度,热度,电子媒体,努力做到,拓展课,课堂教育,富户,户外课堂,教育内容,学校环境,家庭环境,客观评价,教育目标,研究趋势
AB值：
0.309659
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