典型文献
"1+X"证书背景下课程重构的路径与方法研究——以环境艺术设计专业为例
文献摘要：
在国家提倡探索实施"1+X"证书制度的大背景下,以环境艺术设计专业为例,对照"1+X"《数字创意建模职业技能等级证书》标准要求,在分析现有高职院校相关专业课程建设现状的基础上,试图从解析证书标准-完善课程构架-重构课程内容-构建评价体系-加强师资团队-开发教学资源方面,探究"1+X"证书背景下课程重构的路径与办法,从而推进课证融通的有效落地,提升职业院校学生的核心竞争力,促进环境艺术设计专业毕业生更好地服务行业需要.
文献关键词：
"1+X"证书;课证融通;环境艺术设计
中图分类号：
作者姓名：
王梓诺;侯玉倩
作者机构：
济南职业学院,山东 济南250103
文献出处：
引用格式：
[1]王梓诺;侯玉倩-."1+X"证书背景下课程重构的路径与方法研究——以环境艺术设计专业为例)[J].济南职业学院学报,2022(04):47-50
A类：
B类：
1+X,书背,下课,课程重构,路径与方法,环境艺术设计专业,证书制度,数字创意建模,职业技能等级证书,相关专业,专业课程建设,书标,构架,重构课程内容,师资团队,推进课,课证融通,升职,职业院校学生,服务行业
AB值：
0.262672
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