典型文献
高职院校教师能力双链螺旋阶梯培育模型探索实践
文献摘要：
本文依托四川建筑职业技术学院创新教师团队建设,借助四川省铁道工程技术紧缺领域教师技艺技能传承创新平台,尝试性提出高职院校双师型教师团队核心能力的双链螺旋阶梯培育模型,初步划分高职院校双师型教师的核心能力阶梯,量化团队教师能力提升考评指标,为教师核心能力提升提供切实可行的方案,为探索改革"双元双师"教师队伍建设提供思路.
文献关键词：
双师型教师;双链螺旋阶梯培育模型;能力提升
中图分类号：
作者姓名：
王唢;邓林;黄超
作者机构：
四川建筑技术学院,四川成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]王唢;邓林;黄超-.高职院校教师能力双链螺旋阶梯培育模型探索实践)[J].科学咨询,2022(01):57-59
A类：
双链螺旋阶梯培育模型
B类：
高职院校教师,模型探索,探索实践,职业技术学院,新教师,教师团队建设,铁道工程,紧缺,技艺技能传承创新平台,尝试性,双师型教师,教师能力提升,考评指标,教师核心能力,双元,教师队伍建设
AB值：
0.24434
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