典型文献
ERG理论视角下高职教师激励机制创新的路径研究
文献摘要：
教师在教育教学中扮演着重要的角色,而高职院校教师的发展更是职业教育发展的关键.本文通过探究高职院校教师激励机制的现状,基于ERG理论,从高职院校教师的生存需求、相互关系需求、成长需求三方面来探索高职教师激励机制创新的路径,以期调动高职院校教师的积极性以及创造性,促进职业教育高质量发展.
文献关键词：
ERG;高职院校教师;激励机制
中图分类号：
作者姓名：
王彩霞
作者机构：
常州工程职业技术学院, 江苏常州213164
文献出处：
引用格式：
[1]王彩霞-.ERG理论视角下高职教师激励机制创新的路径研究)[J].九江职业技术学院学报,2022(02):56-59
A类：
B类：
ERG,高职教师,教师激励,激励机制创新,高职院校教师,职业教育发展,成长需求,职业教育高质量发展
AB值：
0.174848
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