典型文献
关于大学英语课堂活动有效性的实证研究
文献摘要：
通过问卷调查和访谈形式,分析了大学非英语专业本科生对课堂活动有效性的评价,以及年龄、专业、性别等个体差异因素对课堂活动有效性评价产生的影响.研究结果发现,学生对三大类课堂活动的评价有显著区别,学生所在的专业和性别也对某些课堂活动有效性的评价有显著影响.
文献关键词：
大学英语;课堂活动;个体差异
中图分类号：
作者姓名：
武小燚
作者机构：
福建商学院,福建福州 350012
文献出处：
引用格式：
[1]武小燚-.关于大学英语课堂活动有效性的实证研究)[J].河北能源职业技术学院学报,2022(04):12-15
A类：
B类：
大学英语课堂,课堂活动,大学非英语专业,英语专业本科生,个体差异,有效性评价
AB值：
0.22483
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