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"互联网+"背景下师范生培养理论与实践研究——以宁夏师范学院"人工智能助推教师队伍建设行动"试点校为例
文献摘要：
在"互联网+教育"视阈下,总结了目前地方师范院校师范生培养过程中存在着专业技能目标定位不清,专业技能培养模式相对单一落后,缺乏智慧教学内容且技能转化层次低等主要问题,结合基础教育发展对未来教师教育教学能力的新要求,在实践的基础上构建了新时期师范生应具备的知识结构、教学能力结构和职业技能培养体系,该体系从制度、措施和过程层面为提高师范生的培养质量提供了保障.
文献关键词：
师范生培养;理论与实践;"互联网+"
中图分类号：
作者姓名：
钟正平
作者机构：
宁夏师范学院,宁夏 固原 756099
文献出处：
引用格式：
[1]钟正平-."互联网+"背景下师范生培养理论与实践研究——以宁夏师范学院"人工智能助推教师队伍建设行动"试点校为例)[J].宁夏师范学院学报,2022(05):5-9,14
A类：
B类：
师范生培养,培养理论,师范学院,教师队伍建设,点校,地方师范院校,培养过程,目标定位,专业技能培养,智慧教学,基础教育,未来教师,教师教育,教育教学能力,知识结构,能力结构,职业技能培养,过程层,高师
AB值：
0.361076
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