典型文献
卓越教师背景下民族院校教师培养的实践沉思
文献摘要：
推动民族地区教育高质量发展,需要建立一支适应民族地区教育发展的卓越教师队伍.新时代民族地区卓越教师有其特殊诉求:要具备扎根民族地区的教育情怀、适应民族地区教育的特适能力、促进民族地区基础教育改革的创新能力.民族院校是为民族地区培养卓越教师的重要阵地.然而,当前民族院校教师培养存在适应民族地区教育发展特殊素养的遮蔽、理论知识与实践技能疏离、文化继承与发展失调等迷误.对其进行反思,其促进方略是要创新管理机制、探索学习机制、构建研学环境,以助力教师培养的德性升华路径、文化学习路径、知识建构路径得以凸显,促进民族院校卓越教师培养得以成为可能.
文献关键词：
民族院校;卓越教师;培养;民族地区
中图分类号：
作者姓名：
蒋珍莲;林琼芳
作者机构：
广西民族大学教育科学学院,广西南宁530006
文献出处：
引用格式：
[1]蒋珍莲;林琼芳-.卓越教师背景下民族院校教师培养的实践沉思)[J].民族高等教育研究,2022(04):58-63
A类：
B类：
下民,民族院校,沉思,民族地区,教育高质量发展,教育情怀,基础教育改革,特殊素养,遮蔽,实践技能,疏离,继承与发展,迷误,创新管理机制,探索学习,学习机制,研学环境,助力教师,德性,文化学习,学习路径,知识建构,建构路径,卓越教师培养,养得
AB值：
0.34805
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