"西藏教学改革支持活动"是助推西藏基础教育教学改革研究、提升西藏教育内涵品质的重要途径.它对贯彻新时代党的治藏方略、摆脱贫困文化、破除"低水平均衡"怪圈、缩小西藏与内地教育差距等具有重大现实意义与实践价值.研究梳理"西藏教学改革支持活动"的成效经验,包括扎根实践、名师培训、资源聚合、科研引领,具体为开展大规模实地调研,为西藏基础教育发展提供决策循证;架设西藏教师培训计划,引领带动全区教师队伍建设;以教育信息化为抓手,助力西藏城乡共享优质资源;教育行为与科研同频共振,筑牢西藏文化场域建设.面对教学改革对民族地区基础教育发展过程中的实然挑战,未来需通过规范管理、内涵建设、空间协调、生成自信等路径进行改革推进:一要以政策引领与制度运行探索援助新模式;二要以外部助力与内生动力的结合全面提升智力支撑;三要区内外协作促进民族地区教育信息资源交流与融合;四要深挖本土教学经验、重构民族文化认同.

教学改革;民族地区;基础教育;西藏

西南大学基础教育研究中心,重庆 400715;中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心,重庆 400715

[1]郑智勇;宋乃庆-.教学改革促进民族地区基础教育发展的经验、挑战与路径——基于"西藏教学改革支持活动"项目的回顾与展望)[J].民族教育研究,2022(03):48-56

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