典型文献
新时代教育评价改革政策的价值意蕴、执行阻力与改革路向
文献摘要：
面对新时代社会主要矛盾的变化及教育发展目标任务的转型,我国出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》,开启了教育评价改革新征程.运用政策文本分析方法对《总体方案》进行研究,旨在深入循证其价值意蕴的基础上着力寻找政策执行的阻力与困境,为教育评价改革发展服务.发现:《总体方案》执行效果不理想的主要原因在于新教育评价政策与已有教育评价机制不相容,传统量化评价观念深入人心、基于行政管理的部门化评价大规模存在、以高考为核心的升学评价体系并未打破、传统教育评价的社会支持机制还在存续.为此,提出通过加强宣传教育、改进政府管理方式、引入市场评价机制、重塑社会支持系统等举措来推动新教育评价政策发展.
文献关键词：
教育政策;执行阻力;部门化;高考;市场
中图分类号：
作者姓名：
杨聚鹏
作者机构：
陕西师范大学教育学部,西安710119
文献出处：
引用格式：
[1]杨聚鹏-.新时代教育评价改革政策的价值意蕴、执行阻力与改革路向)[J].教育学报,2022(05):106-117
A类：
B类：
新时代教育评价改革,改革政策,价值意蕴,执行阻力,改革路向,时代社会,社会主要矛盾,目标任务,总体方案,政策文本分析,文本分析方法,上着,政策执行,执行效果,新教育,教育评价政策,教育评价机制,不相容,量化评价,评价观念,深入人心,行政管理,部门化,高考,传统教育,支持机制,存续,宣传教育,政府管理,入市,市场评价,社会支持系统,政策发展,教育政策
AB值：
0.364597
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