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"体医融合"在小学体育与健康课堂的教学实践——以《运动强度》一课为例
文献摘要：
2016年10月,《"健康中国2030"规划纲要》中提出青少年体育活动促进计划,明确提出"要加强体医融合和非医疗健康干预的具体措施".体育与健康课程是在中小学推进"体医融合"的有效途径,同时"体医融合"也是青少年健康促进的重要途径.本文从体育与健康基础知识——《运动强度》一课出发,阐述在体育与健康课堂中落实"体医融合"的教学实践过程,总结教学经验,从而促进"体医融合"在学校教育落地,促进学生健康成长以及终身体育意识的形成.
文献关键词：
健康中国;体医融合;体育与健康;运动强度;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
于雅诗
作者机构：
北京教育学院附属丰台实验学校 100141
文献出处：
引用格式：
[1]于雅诗-."体医融合"在小学体育与健康课堂的教学实践——以《运动强度》一课为例)[J].体育教学,2022(01):18-19
A类：
B类：
体医融合,小学体育与健康,运动强度,规划纲要,青少年体育活动促进,加强体,医疗健康,健康干预,体育与健康课程,青少年健康,健康促进,基础知识,中落,教学经验,学校教育,学生健康成长,终身体育意识
AB值：
0.264417
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