典型文献
基于"学习通+BOPPPS"的人工智能概论混合式教学研究
文献摘要：
高职院校为适应社会需求开设人工智能通识课程,培养具有信息素养、创新思维的人才.随着信息技术在教育领域创新发展,"线上+线下"的混合式教学越来越被广泛应用.基于高职学生特点和人工智能概论课程内容,利用超星学习通平台将BOPPPS模型融入到混合式教学实践中.结果表明,该模式有效解决了原有教学方法单一、学生课堂参与不足等问题,有效激发了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果.
文献关键词：
人工智能教育;建构主义;BOPPPS模式;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
徐迎春
作者机构：
江海职业技术学院,江苏扬州 225001
文献出处：
引用格式：
[1]徐迎春-.基于"学习通+BOPPPS"的人工智能概论混合式教学研究)[J].湖南邮电职业技术学院学报,2022(01):32-35
A类：
人工智能概论
B类：
+BOPPPS,适应社会,社会需求,人工智能通识课程,信息素养,创新思维,高职学生,学生特点,概论课程,超星学习通平台,混合式教学实践,学生课堂参与,人工智能教育,建构主义
AB值：
0.228325
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